人从出生那刻开始，都有成为所谓天才的基础
天才未必就是好事
而且，这世界不是属于天才的。
某种意义上讲，天才和小丑在某些特定的环境下作用是一样的，娱乐大众，偶尔成为人们饭后的谈资罢了。
苏轼在他的《洗儿诗》里这样写到
人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。
天才的诗人。他想什么呢？呵呵
人从出生那刻开始，都有成为所谓天才的基础
天才未必就是好事
而且，这世界不是属于天才的。
某种意义上讲，天才和小丑在某些特定的环境下作用是一样的，娱乐大众，偶尔成为人们饭后的谈资罢了。
苏轼在他的《洗儿诗》里这样写到
人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。
天才的诗人。他想什么呢？呵呵
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我教的一学生 天资聪明 很喜欢弹琴 弹的也很棒 但孩子每次来上钢琴课的过程却让我有些揪心 孩子的妈妈总是坐在孩子身边（经常我是鼓励家长陪较小一点的孩子一同上钢琴课的 可以助孩子一臂之力 有时也可以对老师的教学有帮助）孩子每弹一首曲子前都会带着一点恐惧看看妈妈 弹对了还好 弹错了音或没达到老师的要求 孩子面对的就是妈妈的阵阵呵斥... 有时还会连累上爸爸或家里其他什么人...老师多次做工作未果...最近发现 孩子似乎越来越不象从前那般对上钢琴课充满热情了 大家可想而知 这样的过程又会对幼小孩儿的心灵造成什么样的影响
在面对自己深爱着的孩子面前 请家长们三思而行 千万不要因为自己的爱而碍了孩子