音乐是一门听觉艺术，学生能够运用“耳”聆听弹奏的音准，节奏，音色是非常重要的，而许多学生在弹奏中却往往不注重这方面，耳朵常常是“闲”着，一味的埋头苦弹，机械练习，全然至“耳”于外。学生练琴自然效果不理想）：教师在授课时经常讲，有意识的不断强化，让学生听自己弹奏的乐曲，不断追求理想的效果，大家有没有好的方法啊，遇到这种学生真的是咳咳~~~呵呵
在教学中注重力度的要求。要严格按乐谱的力度记号演奏，这样无形中就要求学生要学会聆听。
其实聆听自己弹琴是对大脑的一种训练。大师们演奏时实际上都是理性和感性的结合。理性是保持冷静的头脑，感觉音乐像是另外一个人从身边弹出来，同时又要有足够的激情去表现音乐，真的很难。
利用声音的“镜子”，把学生弹的录下来，让他自己听听...
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顶!还有一种通过触键用身体感受声音的境界，有做气功的感觉。
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音乐是一门听觉艺术，学生能够运用“耳”聆听弹奏的音准，节奏，音色是非常重要的，而许多学生在弹奏中却往往不注重这方面，耳朵常常是“闲”着，一味的埋头苦弹，机械练习，全然至“耳”于外。学生练琴自然效果不理想）：教师在授课时经常讲，有意识的不断强化，让学生听自己弹奏的乐曲，不断追求理想的效果，大家有没有好的方法啊，遇到这种学生真的是咳咳~~~呵呵