家长对钢琴应该说大多数还是知之甚少的。但是，这并不代表家长没有是非好坏的判断力。作为钢琴老师，更多的是要不断修炼自己的业务能力，不断提高自身的教学水平，而不是过多抱怨家长和孩子。孩子家长愿意把孩子送来让我们教，本身是基于信任的。但是，在学习过程中，信任度、认可度是上升还是下降，我想，这绝对是我们老师的问题。一个好的钢琴老师，除了应该具备专业的教学技术，更应该善于表达自己和分析听取别人的意见。我在与家长的沟通过程中，就学会很多东西。家长对我的表现非但没有认为我才识学浅，反而认为我实事求是、敏而好学，我们相处的都很愉快。还有就是，切不可瞧不起自己！业务可以不精湛，教学水平可以不够高，只要坚持不懈的努力，相信一天会比一天好。老师教给学生的知识固然重要，但积极向上、不断进取的影响更为重要。切不可为了教琴而教琴哦！
家长把孩子送到我们手中，是希望孩子能学到东西，家长的参与更是对学琴的重视，做老师要做的是用自己的言行去证明自己的实力，告诉他为什么不能按照他的方法，弊端在哪里，如果有道理，他自然就会信服与你，还有一点，孩子喜欢老师是最重要的，只要孩子想学喜欢学，家长肯定没话讲，抓住孩子的心是最重要的。
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一些家长总是自以为自己很懂钢琴学习似的；入门学习时，总是希望老师在手型，姿势，唱谱，或者一些自做主张的在课堂里对老师和学生表示不满，请问怎么应付这样的家长。我们有些同行还称我们有时候跟按摩院的女郎一样像是在“上钟”！真是越想越有点那意思了！怎么样才能提高钢琴教师的社会地位呢。我看难了！难道钢琴教师就真的区别于其他老师的地位吗。这难道是源自社会对我们这个行当的鄙视，反正是学着玩的！为什么家长就不敢去说公立学校老师的问题呢。而只有老师说她孩子不行等之类的话。不平衡！感觉我们的圈子太小了！没有社会影响力，同样是老师，却得不到做老师应有的尊重！除了数理化英。其他科目根本没有真正的地位。这是中国教育界的悲哀，还是确实分个等级地位呢！