用能力说话。如果教的很好而家长不领情的话，那应该是沟通有问题，家长把孩子送到老师手里却又不信任老师的还是少见的，我想没有谁会花着钱、花费那么大的精力送孩子学钢琴就为了在老师面前摆出“强势”的感觉跟老师过不去吧？那不是自己跟自己过不去嘛！用心教好学生又要善于沟通，通过言传身教来赢得家长的信任。教学是职业，但更要把教学当做事业来做，受累是理所当然的，受气倒还不至于吧。至少我为自己是一名钢琴老师而感到自豪！
家长把孩子送到我们手中，是希望孩子能学到东西，家长的参与更是对学琴的重视，做老师要做的是用自己的言行去证明自己的实力，告诉他为什么不能按照他的方法，弊端在哪里，如果有道理，他自然就会信服与你，还有一点，孩子喜欢老师是最重要的，只要孩子想学喜欢学，家长肯定没话讲，抓住孩子的心是最重要的。
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一些家长总是自以为自己很懂钢琴学习似的；入门学习时，总是希望老师在手型，姿势，唱谱，或者一些自做主张的在课堂里对老师和学生表示不满，请问怎么应付这样的家长。我们有些同行还称我们有时候跟按摩院的女郎一样像是在“上钟”！真是越想越有点那意思了！怎么样才能提高钢琴教师的社会地位呢。我看难了！难道钢琴教师就真的区别于其他老师的地位吗。这难道是源自社会对我们这个行当的鄙视，反正是学着玩的！为什么家长就不敢去说公立学校老师的问题呢。而只有老师说她孩子不行等之类的话。不平衡！感觉我们的圈子太小了！没有社会影响力，同样是老师，却得不到做老师应有的尊重！除了数理化英。其他科目根本没有真正的地位。这是中国教育界的悲哀，还是确实分个等级地位呢！